На виконання ст. 30 Закону України « Про освіту »

СТАТУТ

Комунального дошкільного навчального закладу ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Бердянського  району

Запорізької області

1. Загальні положення

1.1  Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області  знаходиться  у комунальній  власності Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області утворений та зареєстрований в порядку, визначеному законодавством.

1.2 Засновником Комунального дошкільного навчального закладу ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак  Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області  є Чернігівська селищна рада Бердянського району Запорізької області  (далі – Засновник), уповноваженим органом управління – відділ освіти Чернігівської селищної ради Бердянського району  Запорізької області (далі – Уповноважений орган), які здійснюють  матеріально-технічне забезпечення, ремонт приміщень, їх господарське  обслуговування, харчування та медичне обслуговування дітей.

1.3. Відповідно до п. 133.4.6 Податкового кодексу України та ст.2.п.12 Бюджетного кодексу України Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області являється неприбутковою організацією.

1.4. Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області (далі –  КДНЗ ясла-садок «Казка») є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний номер.

1.5.  Назва юридичної особи:

повна: Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Бердянського району  Запорізької області скорочена: КДНЗ ясла-садок «Казка» с. Верхній Токмак .

1.6 Юридична адреса: Україна, 71230, Запорізька область, Бердянський район, с. Верхній Токмак, вулиця Свободи, будинок 1а.

КДНЗ ясла-садок «Казка» у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»,  «Положенням про дошкільний навчальний заклад (далі – Положення), затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року № 305, зі змінами від 27.01.2021 №86. Порядком комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу, затвердженим Міністерством освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України від 27.03.2006 № 240/165, іншими нормативно – правовими актами, власним Статутом.

1.7. Головною метою  діяльності КДНЗ ясла-садок «Казка» є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

1.8. Діяльність  КДНЗ ясла-садок «Казка» спрямована на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

1.9. КДНЗ ясла-садок «Казка» самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах компетенції, передбаченої чинним законодавством, Положенням та даним  Статутом.

1.10. КДНЗ ясла-садок «Казка» несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

 реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про освіту», «Про дошкільну освіту»;

забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог щодо її змісту, рівня і обсягу;

дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріальнотехнічної бази;

1.11. Взаємовідносини між  КДНЗ ясла-садок «Казка» з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

2. Комплектування КДНЗ ясла-садок «Казка»

2.1.   Заклад  розрахований на 47 місць.

2.2. Одна  група загального розвитку  комплектується за різновіковими ознаками  з денним режимом перебування.

2.3. Наповнюваність групи становить  15 дітей.

2.4. Для зарахування дитини у КДНЗ ясла-садок «Казка» необхідно пред’явити :

заяву від батьків або осіб, що їх замінюють;

 свідоцтво  про народження дитини;

медичну довідку  про стан здоров’я дитини;

 довідку про епідеміологічне оточення;

документи для встановлення батьківської плати (при наявності пільг).

2.5. Зараховує дітей до КДНЗ ясла-садок «Казка» директор.

2.6. За дитиною зберігається місце у дошкільному  закладі у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період – 75 днів.

2.7. Відрахування дітей із КДНЗ ясла-садок «Казка» може здійснюватися:

за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;

на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в дошкільному закладі;

 У разі несплати без поважних причин батьками або осіб, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом двох місяців.

Якщо дитина не відвідує заклад без поважних причин більше місяця.

2.8. Термін  письмового  повідомлення  батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування не менш як за 10 календарних днів.

3. Режим роботи КДНЗ ясла-садок «Казка»

3.1 КДНЗ ясла-садок «Казка» працює за 5-денним робочим тижнем протягом 10,5 годин. Вихідні: субота, неділя, святкові дні тощо.

3.2 Щоденний графік роботи КДНЗ ясла-садок «Казка»з 7.00 до 17.30 годин.  

4. Організація освітнього процесу у КДНЗ ясла-садок «Казка».

4.1. Навчальний рік у  КДНЗ ясла-садок «Казка» починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі  проводиться оздоровлення дітей.

4.2.  КДНЗ ясла-садок «Казка» здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

4.3. План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором (завідувачем)  і погоджується з Уповноваженим органом.

План роботи КДНЗ ясла-садок «Казка» на оздоровчий період погоджується Чернігівським районним управлінням Головного управління Держпродспоживслужби в Запорізькій області.

4.4. У КДНЗ ясла-садок «Казка» визначена українська мова навчання і виховання дітей.

4.5. Освітній  процес у КДНЗ ясла-садок «Казка» здійснюється за Базовим компонентом дошкільної освіти та   програмами затвердженими Міністерством освіти та науки України.

5. Організація харчування дітей у КДНЗ ясла-садок «Казка»

5.1. Забезпечення продуктами харчування здійснює Уповноважений орган з урахуванням санітарно – гігієнічних правил і норм.

5.2. У  КДНЗ ясла-садок «Казка» встановлено: триразове харчування.

5.3.Норми харчування дітей встановлюється відповідно до чинного законодавства.

5.4. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотримання термінів реалізації продуктів покладається на  директора (завідувача)  дошкільного закладу.

6. Медичне обслуговування дітей КДНЗ ясла-садок «Казка»

6.1. Медичне обслуговування дітей в дошкільному закладі здійснюється  Верхньотокмацькою амбулаторією загальної практики сімейної медицини.

6.2. Медичний персонал здійснює лікувально – профілактичні заходи, в тому числі проведення обов’язкових медичних оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартуванням, дотриманням санітарногігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування.

6.3. КДНЗ ясла-садок «Казка» надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу  та проведення лікувально-профілактичних заходів.

7. Учасники освітнього  процесу

7.1. Учасниками освітнього процесу у КДНЗ ясла-садок «Казка» є: діти дошкільного віку, директор (завідувач), педагогічні працівники, помічник  вихователів, батьки фізичні особи які надають освітні послуги у сфері дошкільної освіти.

7.2. За успіхи у роботі встановлюються такі форми матеріального та морального заохочення: подяка, нагородження грамотами відділу освіти, обласного управління освіти і науки Міністерства освіти і науки, присвоєння звання. Відмінник освіти, грошова винагорода.

7.3. Права дитини у сфері дошкільної освіти:

безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання та  навчання;

захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, яка завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

 захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров’ю дитини, а також фізичного та психічного насильства,

приниження її гідності;

здоровий спосіб життя;

7.4. Права батьків або осіб, які їх замінюють:

обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування КДНЗ ясла-садок «Казка»;

 звертатися до відповідних органів управління освітою з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей;

брати участь в покращенні організації освітнього  процесу та зміцненні матеріально-технічної бази КДНЗ ясла-садок «Казка»;

відмовлятися від запропонованих додаткових освітніх послуг;

захищати законні інтереси своїх дітей і відповідних державних органах і суді.

Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:

 своєчасно вносити плату за харчування дитини в КДНЗ ясла-садок «Казка» у встановленому порядку;

своєчасно повідомляти  КДНЗ ясла-садок «Казка» про можливість відсутності або хвороби дитини;

слідкувати за станом здоров’я дитини;

інші права, що не суперечать законодавству України.

7.5. На посаду педагогічного працівника КДНЗ ясла-садок «Казка» приймається особа, яка має відповідно вищу педагогічну освіту, забезпечує результативність та якість роботи, а також фізичний і психічний стан якої дозволяє виконувати професійні обов’язки.

7.6. Трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту» іншими нормативно-правовими актами, прийнятими відповідно до них, правилами внутрішнього трудового розпорядку.

7.7. Педагогічні працівники КДНЗ ясла-садок «Казка»  мають право:

на вільний вибір педагогічно доцільних форм, методів і засобів роботи з дітьми;

брати участь у роботі органів самоврядування закладу;

на підвищення кваліфікації, участь у методичних об’єднаннях, нарадах тощо;

проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;

вносити пропозиції щодо поліпшення роботи КДНЗ ясла-садок «Казка» ;

на соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;

об’єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;

на захист професійної честі та власної гідності;

інші права, що не суперечать законодавству України.

7.8. Педагогічні працівники КДНЗ ясла-садок «Казка»  зобов’язані:

виконувати Статут, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків;

 забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров’ю, а також від фізичного та психологічного насильства;

 брати участь у роботі педагогічної ради та інших заходах, пов’язаних з підвищенням професійного рівня, педагогічної майстерності, загальнополітичної культури;

виконувати накази та розпорядження керівництва;

інші обов’язки, що не суперечать законодавству України.

7.9. Педагогічні та інші працівники приймаються на роботу до КДНЗ ясла-садок «Казка» директором (завідувачем).

7.10. Працівники КДНЗ ясла-садок «Казка» несуть відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров’я дитини згідно із законодавством.

7.11. Працівники КДНЗ ясла-садок «Казка» у відповідності до статті 26 Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя» населення проходять періодичні безоплатні медичні огляди 2 рази на рік в КНП «Чернігівська центральна районна лікарня».

7.12. Педагогічні працівники КДНЗ ясла-садок «Казка» підлягають атестації, яка здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

7.13. Педагогічні працівники, які постійно порушують Статут, правила внутрішнього  розпорядку  КДНЗ ясла-садок «Казка», не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору(контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

8. Управління КДНЗ ясла-садок «Казка»

8.1. Управління дошкільним закладом здійснюється Засновником та Уповноваженим органом.

8.2. Безпосереднє керівництво роботою дошкільного закладу здійснює його директор (завідувач) , який призначається і звільняється з Уповноваженим органом.

Директор (завідувач)  КДНЗ ясла-садок «Казка»:

відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених законам України «Про дошкільну освіту» та забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту та обсягу;

здійснює керівництво і контроль за діяльністю КДНЗ ясла-садок «Казка»;

діє від імені закладу, представляє його в усіх державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;

 приймає на роботу та звільняє з роботи працівників КДНЗ ясла-садок «Казка»;

 видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролює їх виконання;

затверджує штатний розклад за погодженням із Засновником;

 контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;

затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників та посадові інструкції працівників  за погодженням з профспілковим комітетом;

забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

 контролює відповідність застосованих форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їх віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;

підтримує ініціативу педагогів щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідноекспериментальну роботу педагогів;

організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;

щороку звітує про навчально виховну, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність дошкільного навчального закладу  на загальних зборах (конференціях) колективу та батьків або осіб, які їх замінюють.

8.3.  постійно діючий колегіальний  орган у КДНЗ ясла-садок «Казка» – педагогічна рада.

 До складу педагогічної ради входять: керівник, педагогічні працівники,  інші спеціалісти. Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів, батьки або особи, які їх замінюють.

 Головою педагогічної ради є директор (завідувач)  дошкільного закладу.

Секретар педагогічної ради обирається з числа педагогічних працівників на навчальний рік.

Педагогічна рада КДНЗ ясла-садок «Казка»:

розглядає питання освітнього  процесу в дошкільному закладі та приймає відповідні рішення;

 затверджує заходи щодо зміцнення здоров'я дітей;

 організовує роботу щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження досягнень науки, передового педагогічного досвіду;

приймає рішення з інших питань професійної діяльності педагогічних працівників.

робота педагогічної ради планується довільно відповідно до потреб  дошкільного закладу. Кількість засідань педагогічної ради становить не менше 4-х на рік.

8.4. Органом громадського самоврядування КДНЗ ясла-садок «Казка»  є загальні збори колективу закладу та батьків або осіб, що їх замінюють, які скликаються не рідше одного разу на рік.

 Рішення загальних зборів приймаються більшістю голосів від загальної кількості присутніх.

Загальні збори:

 приймають  Статут, зміни і доповнення;

заслуховують звіт директора  закладу, голови ради КДНЗ ясла-садок «Казка» з питань статутної діяльності КДНЗ ясла-садок «Казка», дають їй оцінку шляхом таємного або відкритого голосування;

розглядають питання освітньої,  методичної та фінансовогосподарської діяльності дошкільного закладу;

затверджують основні напрями вдосконалення роботи і розвитку дошкільного закладу.

9. Майно КДНЗ ясла-садок «Казка».

Матеріально-технічна база КДНЗ ясла-садок «Казка» включає земельну ділянку, будівлі, споруди, комунікації, інвентар. Обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображена у балансі Уповноваженого органу.

Майно КДНЗ ясла-садок «Казка» є комунальною власністю Чернігівської селищної ради Бердянського району Запорізької області і закріплюється за ним на праві господарського відання.

10. Фінансово-господарська діяльність КДНЗ ясла-садок «Казка».

10.1.  Джерелами фінансування КДНЗ ясла-садок «Казка» є кошти з місцевого бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування:

батьків або ociб, які їх замінюють;

добровільні пожертвування i цільові внески фізичних i юридичних ociб;

інші кошти , не заборонені  законодавством України.

10.2. КДНЗ ясла-садок «Казка» за погодженням із засновником має право:

придбавати, орендувати необхідне йому обладнання та інше майно;

отримувати допомогу від підприємств, установ, організацій або фізичних ociб;

здавати в оренду приміщення, споруди, обладнання юридичним та фізичним особам для провадження освітньої діяльності згідно із законодавством.

10.3. Статистична звітність форми № 85-К, затверджена наказом Державного комітету статистики України від 27.09.2004 № 527 « Про затвердження форми державного статистичного спостереження з питань діяльності дошкільних навчальних закладів та Інструкції щодо її заповнення»  про діяльність КДНЗ ясла-садок «Казка» здійснюється відповідно до законодавства

11. Контроль за діяльністю КДНЗ ясла-садок «Казка».

11.1. Основною формою контролю за діяльністю дошкільного закладу  є інституційний аудит, що проводиться один раз на десять років працівниками територіальних органів Державної служби якості освіти.

 11.2. Контроль за дотриманням КДНЗ ясла-садок «Казка» державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти здійснюється Державною службою якості освіти України (ДСЯО).

11.3. Зміст, форми та періодичність контролю, не пов’язаного з освітнім процесом, встановлюється Уповноваженим органом.

12. Порядок реєстрації та внесення змін

12.1. Державна реєстрація, внесення змін та доповнень до установчих документів проводиться згідно чинного законодавства.

13. Порядок припинення юридичної особи.

13.1.Рішення про припинення КДНЗ ясла-садок «Казка» приймає Засновник –або судові органи згідно з чинним законодавством.

Припинення КДНЗ ясла-садок «Казка» відбувається шляхом перетворення, злиття, приєднання, поділу або ліквідації.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією призначеною засновником, а у випадку ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переводять повноваження щодо управління КДНЗ ясла-садок «Казка».

13.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно КДНЗ ясла-садок «Казка», виявляє його дебіторів і кредиторів, розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його Засновнику.

                                                                                                                                   «Затверджено»

                                                                                                                          Завідувач КДНЗ я/с «Казка»

                                                                                                                               ______ М.М. Бобир

                                                                                                                                 від «31» 08. 2021р.

«Схвалено»

Педагогічною радою

КДНЗ я/с «Казка»

(протокол № 1 від «31» 08. 2021р.)

                                                                                РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

                                                                           Комунального дошкільного

                                                                               навчального закладу

                                                                               ясел – садка «Казка»

                                                                                 с. Верхній Токмак

                                                                         Чернігівської селищної ради

                                                                              Чернігівського району

                                                                                 Запорізької області

                                                                        На 2021 – 2022 навчальний рік

                                                                                            Розділ І

                                                              Аналіз роботи за 2019 – 2020 навчальний рік

    Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла – садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради  Чернігівського Чернігівського району Запорізької області розташований за адресою : вул. Свободи 1, с. Верхній Токмак.

         В 2019 – 2020 навчальному році в ДНЗ функціонувала  одна різновікова група в якій виховувалося  12 вихованців.

        Заклад працює за 5 – денним режимом роботи. В ДНЗ працюють 10 співробітників,  5 педагоги,  5 обслуговуючий персонал.

        Завідувач,  практичний психолог має повну вищю освіту, 1 вихователь має повну вищу освіту, 1 вихователь має не повну вищу освіту, музичний керівник за сумісництвом має повну вищу освіту.

       Управлінська діяльність здійснювалася адміністрацією в усіх сферах життєдіяльності: вчасно видавалися накази та розпорядження, систематично контролювалося їх виконання; постійно відстежувалося виконання завдань річного плану; систематично здійснювався контроль за організацією харчування, проведенням освітньо – виховної, оздоровчо-профілактичної роботи, виконанням режимних моментів, рівнем компетентності дітей з різних сфер життєдіяльності. Результати контролю заслуховувалися та обговорювалися на виробничих нарадах, засіданнях педагогічних рад.

     Керуючись основними положеннями «Національної доктрини розвитку освіти в Україні», Законом України «Про дошкільну освіту», «Положенням про дошкільний навчальний заклад», «Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція).  Робота педагогічного колективу дошкільного навчалного закладу я/с «Казка» здійснювалася  за Базовим компонентом дошкільної освіти, програмою «Я у Світі» та додатковою парціальною програмою з художньо – естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості», яка забезпечує можливість варіантної складової Базового компоненту дошкільної освіти.

  Пріоритетним напрямком роботи дошкільного навчального закладу «Казка» в  2019 – 2020 н.р: художньо – естетичний розвиток дітей дошкільного віку. Згідно цього напрямку колектив дошкільної установи продовжував роботу над сучасним підходом до художньо – естетичного виховання дошкільників нестандартними та нетрадиційними прийомами творчості. Розвивали спостережливість, активізували інтерес дітей до навколишнього світу.

Охопленість дошкільною освітою по мікрорайону становить 78%, а охопленість дітей п’ятирічного віку 80%. Діти не охоплені дошкільною освітою відвідували в дитячому закладі консультпункти. Педколектив залучив цих дітей та їх батьків до різних заходів: святкових ранків, днів здоров’я, днів відкритих дверей.

У  навчально – виховному  процесі дошкільного навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей: спеціально – організована навчальна діяльність( заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги.

Основною формою організованої навчальної діяльності дітей дошкільного віку є заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані).

Пріоритетним питанням у вихованні дітей та діяльності дошкільного навчального закладу залишається фізичне виховання. Його успіх залежить від правильної організації режиму дня, рухового, санітарно – гігієнічного режимів, всіх форм роботи з дітьми. Особливого значення надається оволодінню дітьми системою доступних знань про дотримання здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності. Уся робота з фізичного виховання здійснюється з урахуванням стану здоров’я, самопочуття, рівня фізичного розвитку та підготовленості дітей.

 При організації роботи в КДНЗ я/с «Казка» у 2019 – 2020 навчальному році колектив зосередив увагу на виконання таких ключових завдань:

• Охорону життя і збереження здоров’я дітей;
• Надання фахової психолого – педагогічної допомоги родинам у вихованні і розвитку дітей дошкільного віку.

   Вихователь А. А. Панченко продовжує займатися розвитком творчих здібностей дітей засобами образотворчого мистецтва. Адже творчість – важлива складова системи виховання, в ній узагальнено весь життєвий досвід дитини: суттєвий, ціннісний, моральний, естетичний, пізнавальний, трудовий. Вона лежить в основі успішного засвоєння нових знань, умінь, та навичок, саме тому так важливо сформувати у дітей основи творчості.

    Музичний керівник Мельник С. Д. згідно графіка проводила музичні заняття, брала активну участь у проведенні свят, розваг. Проводила разом з вихователями розучування хороводів, таночків, ігор, дидактичних ігор. Було проведено святкові ранки: свято осені «Ходить гарбуз по городу», «Святий Миколай, до нас у гості завітай», Новорічна казка «У Діда Мороза в гостях», Родинне свято «Хай у серці кожної дитини живе любов до України», «Спортивні свята», «Свято писанки».

   Розваги: «Ой весела в нас зима», « Колядки співаємо, із Різдвом вітаємо», «Шоу мильних бульбашок».

  Проведення музично – дидактичних ігор: «Весело, сумно», «Чарівний мішечок», Театралізація казки «Рукавичка» з використанням масок, прослуховування казки з запису «Подорож до країни казок».

     На виконання наказу по закладу   від 29.10.2019№ 59 «Про проведення Дня цивільного захисту. Тижня знань з основ БЖД та тижня безпеки дитини   у дошкільному закладі «Казка»   було проведено «Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності»  з 02.11.2020р. по 06.11.2020р. Наказу  від 24.11.2020 №85 «Про проведення Місячника безпеки життєдіяльності»,  в дошкільному закладі було проведено « Місячник безпеки життєдіяльності» з 15.11. 2020 по 15. 12. 2020.

     Робота психологічної служби у дошкільному закладі здійснювалася протягом навчального року. Робота проводилася за 3- ма напрямками.

1. Адаптація новоприбувших дітей до умов ДНЗ.
2. Соціально – психологічна готовність дитини до школи.
3. Рівень розвитку дітей.

   Адаптаційний період 6 дітей пройшов успішно. Аналіз адаптаційного періоду дітей відбувся за такими критеріями: взаємовідносини з дітьми, гра, сон, поведінка з батьками, реакція дитини на нових людей, мовленнєва діяльність, апетит. Адаптація здійснювалася за допомогою: спостережень, ігор з дітьми, бесід з батьками, вихователями та надання їм рекомендацій.

   В 2021 році діти старшого дошкільного віку не пішли до Верхньотокмацького опорного закладу загальної середньої освіти.

     Узагальнюючи результати роботи психологічної служби ДНЗ, можна зробити висновок, що психологічне забезпечення відповідає належному рівню. Але поряд з цим необхідно звернути увагу на розвиток творчих здібностей дітей, удосконалення корекційної роботи.

    Протягом навчального року було проведено чотири засідання педагогічної ради: «Підсумки діяльності навчального закладу в 2019 – 2020 н.р, та завдання педагогічного колективу на 2020 – 2021 н.р», Звіт про роботу навчального закладу в літній оздоровчий період», «Образотворча діяльність як засіб розвитку творчості дошкільника» «Реалізація змісту освітньої – лінії «Мовлення дитини» Базового компоненту дошкільної освіти», «Підсумки навчально – освітньої роботи дошкільного навчального закладу за поточний навчальний рік». Педагогічний колектив ДНЗ постійно працював над підвищенням свого професійного рівня.

      З метою вивчення рівня та вдосконалення освітнього  процесу адміністрацією ДНЗ були охоплені контролем усі суттєві питання. Спостереження за якістю педагогічного процесу, співбесіди з вихователями, перегляди занять, інші форми роботи з дітьми дали змогу стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовують освітній процес на розвиток комунікації дошкільників, вчать вмінню спілкуватися та жити в навколишньому світі. Вихователі сприяють формуванню, збереженню та укріпленню психічного та соціального здоров’я дітей, вчать дітей жити у злагоді з довкіллям та з самим собою, оптимістично, ставитися до життя, навчають культурі поведінки, закладають основи соціальної компетентності дитини, сприяють вихованню свідомого та відповідального ставлення до життя та власного здоров’я, стимулюють потяг до здорового способу життя.

У листопаді 2020 року була проведена тематична перевірка «Стан роботи з екологічного виховання». Робота з екологічного виховання ведеться відповідно до програмових вимог, відповідає плануванню. Заняття та режимні моменти мають послідовний характер, відповідають віку дітей. Створені умови для результативної роботи щодо екологічного виховання: література, картини, оформлені куточки природи «квіти, знаряддя для догляду за рослинами). Календарним планом передбачено один раз на тиждень колективну працю (в природі, господарчо – побутова), доручення та чергування щодня. Завдання трудового виховання педагоги вдало вирішують шляхом організації пошуково – дослідницької діяльності у природі. Результати співбесіди з дошкільниками підтвердили, що чергування є дієвим засобом виховання почуття відповідальності, формування самостійності, працелюбства.

У лютому 2021 року була проведена вибіркова перевірка «Стан організації харчування».Робота з організації харчування дітей здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування унавчальних та оздоровчих закладах», Інструкцією з організації харчуваннядітей у дошкільних навчальних закладах від 17.04.2006 № 298/227, Змін до інструкції з організації харчування у дошкільних навчальних закладах (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства здоров’я України від 26.02.2013 № 202/165, листом Міністерства освіти і науки України від 21.06.07.1/9 – 394 «Про здійснення контролюз організації харчування у дошкільних навчальних закладах. Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якостей, завгоспом постійно контролюється прийом продуктів постачальника, про що свідчить наявна документація: сертифікати якостей, експертні висновки, що до якості продуктів харчування.

     Завідувач контролює санітарний стан харчоблоку, дотримання особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку. Вихователі дотримуються вимог у вихованні культурно – гігієнічних навичок у дітей. На даний час грошові норми харчування дотримуються в межах 28 грн. на одну дитину в день.

У квітні 2021 року було проведено комплексне вивчення «Стан ведення ділової документації, планування освітньо – виховного процесу.

    Ведення документації здійснюється відповідно до «Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах» згідно чинного законодавства : книги поаркушно пронумеровані, прошнуровані, підписані та скріплені печаткою закладу. Ділова документація ведеться державною мовою. Вивчалось річне планування закладу, перспективне , календарне планування педагогів. Аналіз свідчить про відповідність календарного та перспективного плану вихователів нормативним вимогам та рекомендаціям МОН України . Зміст навчально – виховногопроцесу визначається Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до програми «Я у Світі» Кожен педагог має щоденник з підвищення професійного рівня.

      Практичним кроком у розв’язанні завдань річного плану стало поновлення пізнавального та ігрового центрів новими дидактичними посібниками та розвивальними іграми. Траба зазначити, що підвищівся естетичний рівень виготовлення необхідних посібників з різних розділів програми; педагоги дотримуються вимог щодо естетики виготовлення та різноманітності їх використання.

    Весь навчальний рік ДНЗ працював у напрямку створення належних умов для гармонійно та різнобічно розвиненої дитини, на формування її особистості, над створенням в умовах дошкільного навчального закладу розвивального життєвого простору, сприятливого для закладання основ компетентності дошкільників.

Значна увага була приділена вивченню якості роботи вихователів, їх педагогічної майстерності, а як показник і рівня знань дітей.

      Після аналізу планування освітньої роботи виявлено, що вихователі планують свою роботу згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти, програм «Я у Світі» та «Радість творчості», тижневе навантаження відповідає нормам.

       Протягом навчального року великого значення було приділено організації фізичного виховання дітей. Оптимізацію рухового режиму забезпечували шляхом проведення різноманітних рухливих, спортивних ігор, вправ, занять з фізичного розвитку та підготовки вихованців.

       На заняттях з фізичної культури, під час проведення прогулянок підтримувалась рухова активність дітей, проводились дні здоров’я, спортивні розваги, у навчальні заняття в обов’язковому порядку введені фізкультхвилинки. 

       На реалізацію школи сприяння здоров’ю в основу виховної роботи було покладено основоположні завдання: єдність фізичного, духовного та інтелектуального розвитку особистості, формування цілісного сприйняття світу і людини в гармонії з навколишнім середовищем.

      Педагогічним колективом закладу була проведена робота щодо соціально – педагогічного патронату сімей діти яких не відвідують дошкільний навчальний заклад.

     Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах: «Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 17.04.2006. № 298/227, Змін до Інструкції  з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України від 26.02.2013 №202/165, листом Міністерства освіти і науки України від 21.06.07.1/9 – 394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах.

    Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якостей, завгоспом постійно контролюється прийом продуктів від постачальника, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якостей, експертні висновки, що до якості продуктів харчування. З метою попередження кишково -  шлункових захворювань та харчових отруєнь здійснюється контроль за умовами зберігання, дотримання строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі. Регулярно проводиться зняття проб їжі, виставляються добові проби. Режим харчування в групі дотримується. Роздача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину.

      Завідувач контролює санітарний стан харчоблоку, дотримання особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку,своєчасність проходження медоглядів. Постійно дотримується питний режим. Вихователі дотримуються вимог у вихованні культурно – гігієнічних навичок у дітей. На даний час грошові норми харчування дотримуються в межах 28 гр. на одну дитину.

      Комунальний дошкільний навчальний заклад я/с «Казка» тісно співпрацює з Верхньотокмацьким опорним закладом загальної загальної середньої освіти  між закладом освіти складені угоди про співпрацю є план наступності, плануються певні заходи, щодо організаційно – педагогічної роботи з проблеми готовності дітей до навчання в школі, з метою забезпечення наступності і перспективності освітнього процесу.

      Вихователі ретельно підбирали матеріал для батьківських куточків, також проводились бесіди: «Адаптація дітей до умов дошкільного закладу і нові обов’язки», «Як зміцнити здоров’я дитини в умовах сім’ї», «Про це повинні знати діти і пам’ятати батьки».з 12.03.2020 в індивідуальній формі.

              Влітку проводилися оздоровчі заходи, які полягають у забезпеченні посиленого харчування, проведенні занять на свіжому повітрі. До раціону вводилась більша кількість свіжих овочів, фруктів, зелені, збільшується кількість вживання соків, що дає можливість збільшити вітамінізацію харчування. Більшість часу свого перебування у дошкільному закладі – діти проводили на свіжому повітрі. На ігрових майданчиках у достатній кількості, наявний пісок. Проводилось багато рухливих ігор, загартовуючі процедури та інше.

             Протягом року проводилась цілеспрямована робота з батьками (онлайн) з питань охорони життя та пропагування здорового способу життя з метою зміцнення здоров’я дітей та профілактики різних видів захворювань.

         В ДНЗ вихователями систематично проводилась фізкультурно – оздоровча робота : ранкова гімнастика, прогулянки на свіжому повітрі, фізкультурні заняття, фізкультхвилинки, гімнастика пробудження, загартування, фізкультурні свята та розваги.

        У серпні 2021  року  був зроблений поточний ремонт за рахунок Відділу освіти,  Чернігівської селищної ради, та спонсорської допомоги батьків: фарбування вікон, дверей, шпаклювання та білування стелі, фарбування підлоги у вбиральній кімнаті  коридорах, ізоляторі, білування стелі: у груповій та спальній кімнатах, харчоблоку, методичному кабінеті та  коридорах.

        Бажано покращити матеріальну базу ДНЗ : замінити вікна на енергозберігаючі,  придбати нові меблі в групову кімнату, стінку для іграшок, атрибути на ігровий майданчик,  комп’ютерну техніку, підключити інтернет.  Зробити обмостку по периметру ДНЗ.

        Утримання та влаштування будівлі на території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів.

         Територія закладу має естетичний вигляд достатньо озеленена. Ігрові майданчики, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані, але потребують оснащення, пісок завозиться. Прибирання майданчиків і всієї території закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави, обрізка дерев.

         Таким чином,  аналіз роботи завідувача ДНЗ за навчальний рік показав, що обрані форми і методи роботи по освітній роботі, адміністративно – господарській діяльності позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненням у навчанні та вихованні дітей.

        Робота колективу дошкільного навчального закладу велася на належному  рівні:

• Процес освітньої роботи проходив згідно вимог програми «Я у Світі», «Радість творчості».
• Велася робота щодо вдосконалення методичної роботи з педагогічними кадрами : створення умов для активізації творчого потенціалу педагогів, впровадження в практику роботи дошкільного закладу інноваційних технологій;
• Велика увага приділялась проведенню заходів щодо запобігання дитячого травматизму;

Основними питаннями, що треба вирішувати у наступному навчальному році є :

• Впровадження інноваційних технологій;
• Оновлення дитячого ігрового майданчика;
• Поповнення методичної літератури;

.

Але все таки головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

                                                       РОЗДІЛ ІІ

                        Завдання на 2021 – 2022  навчальний рік.

Плануючи роботу педагогічного колективу ДНЗ я/с «Казка» вважаємо за доцільне освітній процес здійснювати за програмами ,  «Я у Світі»,  та парціальної програми з національно – патріотичного виховання для дітей дошкільного віку «Україна – моя Батьківщина»

Пріоритетним напрямком КДНЗ я/с «Казка» на 2021-2022 навчальний рік є:

«Національно – патріотичне виховання дошкільників в умовах сучасності»

Завдання:

1.  Формування у дітей дошкільного віку національно – патріотичної свідомості, почуття любові до родини, до рідного села, до України. Сприяти застосуванню педагогами малих форм  усної народної творчості в освітньому процесі.

2. Розвивати комунікативно – мовленнєву активність дітей дошкільного віку інтерактивними та ефективними методами мовленнєвої роботи.

Мета: виховання національно – патріотичної особливості дитини в дошкільному віці; забезпечення освітнього процесу відповідною інформацією, змістом методичними складниками, практичними порадами.

                                                             РОЗДІЛ ІІІ

                                        Методична робота з кадрами

                               3.1. Підвищення педагогічної майстерності

                                          3.2. Педагогічні ради.

                                          Виробничі наради.

Розділ IV

Вивчення стану  життєдіяльності дітей.

                                                       Розділ  V

                                       Організаційно – підготовча робота

                                           5.1. Оснащення пед. Процесу

1. Охорона життя та здоров’я дошкільників. Заходи щодо попередження дитячого травматизму.

Мета: сприяти формуванню навичок здорового способу життя, створити умови щодо безпечної життєдіяльності вихованців і запобігання порушень ТБ педагогічними працівниками

1. Заходи щодо пожежної безпеки

1. Заходи на виконання закону України «Про дошкільну освіту» про охоплення дітей п’ятирічного віку суспільним дошкільним навчальним закладом.

.5 Батьківські збори, дні відкритих дверей, ділові ігри, тренінги, для членів родин закладу.

1.   Консультації для батьків

                                                                    5.7. Робота з дітьми

Різновікової групи.

«ПОГОДЖЕНО»                                               «ЗАТВЕРДЖЕНО»

Директор Верхньотокмацького                          Завідувач КДНЗ я/с «Казка»

опорного закладу загальної                                 с. Верхній Токмак

середньої освіти                              

 ____________  Анатолій  Солоха                      ____________   Марина  Бобир                                            

Розділ VI

 Перспективність і наступність ДНЗ і школи

Розділ VI Адміністративно-господарська робота

Звіт

Про підсумки діяльності навчального закладу

 в 2018 – 2019 навчальному році

Завідувача комунального дошкільного навчального закладу ясел – садка «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Чернігівського району Запорізької області.

Бобир Марини Миколаївни

    Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла – садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради  Чернігівського району Запорізької області розташований за адресою : вул. Свободи 1, с. Верхній Токмак.

         В ДНЗ функціонує одна різновікова група в якій виховується 23 вихованця.

        Заклад працює за 5 – денним режимом роботи. В ДНЗ працюють 10 співробітників,  5 педагоги, 1 педагог знаходиться у декретній відпустці, 5 обслуговуючий персонал.

        Завідувач, практичний психолог,1 вихователь має повну вищу освіту,  1 вихователь має не повну вищу освіту, музичний керівник за сумісництвом має повну вищу освіту.

        Робота педагогічного колективу дошкільного навчального закладу я/с «Казка» здійснюється за програмою «Я у Світі» та додатковою парціальною програмою з художньо – естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості», яка забезпечує можливість варіантної складової Базового компоненту дошкільної освіти.

 Пріоритетним напрямком роботи дошкільного навчального закладу «Казка» на 2018 – 2019 н.р є художньо – естетичний розвиток дітей дошкільного віку. Згідно цього напрямку колектив дошкільної установи наполегливо працює над створенням належних умов для розвитку творчих здібностей дошкільників, а саме над забезпеченням необхідного оснащення навчально – освітньої роботи, створення естетично – розвивального середовища шляхом здійснення варіантності змісту та форм організації художньо – естетичної діяльності дітей.

  Педагоги намагаються розвивати у дітей творчі художньо – естетичні здібності в різних видах діяльності, формувати практичні вміння та навички: працювати з різними матеріалами, використовуючи різні техніки, підбирати відповідні засоби реалізації задуму.

 Зміст навчально – освітнього процесу в комунальному дошкільному навчальному закладі яслах – садку «Казка» визначається за Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

  У навчально – освітньому процесі дошкільного – навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей: спеціально – організована навчальна діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги.

  Основною формою організованої навчальної діяльності дітей дошкільного віку є заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані).

  Пріоритетним питанням у вихованні дітей та діяльності дошкільного навчального закладу залишається фізичне виховання. Його успіх залежить від правильної організації режиму дня, рухового, санітарно – гігієнічного режимів, всіх форм роботи з дітьми. Особливого значення надається оволодінню дітьми системою доступних знань про дотримання здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності. Уся робота з фізичного виховання здійснюється з урахуванням стану здоров’я, самопочуття, рівня фізичного розвитку та підготовленості дітей.

   Вихователь А. А. Панченко продовжує займатися розвитком творчих здібностей дітей засобами образотворчого мистецтва. Адже творчість – важлива складова системи виховання, в ній узагальнено весь життєвий досвід дитини: суттєвий, ціннісний, моральний, естетичний, пізнавальний, трудовий. Вона лежить в основі успішного засвоєння нових знань, умінь, та навичок, саме тому так важливо сформувати у дітей основи творчості.

    Музичний керівник Мельник С. Д. згідно графіка проводила музичні заняття, брала активну участь у проведенні свят, розваг. Проводила разом з вихователями розучування хороводів, таночків, ігор, дидактичних ігор. Було проведено святкові ранки: свято осені «Осінь така мила, осінь така щедра», «Святий Миколай, до нас у гості завітай», «Всі на карнавал», «Мамочко, мила, мамо моя», «Свято Великодня», Випускний бал «До побачення садок дитячий, « Наше дитинство – найкраща пора», «Спортивні свята».

   Розваги: «Зимонько зима», «Зимові старти»; « Колядки співаємо, із Різдвом вітаємо», «Шоу мильних бульбашок».

  Проведення музично – дидактичних ігор: «Весело, сумно», «Чарівний мішечок».

     На виконання наказу № 33 від 20.05.2018 «Про проведення Тижня безпеки дорожнього руху » в дошкільному закладі «Казка» було проведено «Тиждень безпеки дорожнього руху» з 20.05.2018р. по 27.05.2018р. Наказу №75 від 06.11.2018 «Про проведення Місячника безпеки життєдіяльності» в дошкільному закладі було проведено « Місячник безпеки життєдіяльності» з 02.11.2018 по 30.11.2018.

     Робота психологічної служби у дошкільному закладі здійснювалася протягом навчального року. Робота проводилася за 3- ма напрямками.

1. Адаптація новоприбулих дітей до умов ДНЗ.
2. Соціально – психологічна готовність дитини до школи.
3. Рівень розвитку дітей.

   Адаптаційний період 9 дітей пройшов успішно. Аналіз адаптаційного періоду дітей відбувся за такими критеріями: взаємовідносини з дітьми, гра, сон, поведінка з батьками, реакція дитини на нових людей, мовленнєва діяльність, апетит. Адаптація здійснювалася за допомогою: спостережень, ігор з дітьми, бесід з батьками, вихователями та надання їм рекомендацій.

     Під час вивчення стану соціально – психологічної готовності дітей до школи були використані такі методики: спостереження, бесіди, консультації, вивчення взаємовідносин в колективі, проективні методики( Орієнтовний тест шкільної зрілості А. Керна, Будинок Гудкіної Н.Г. Профіль соціального розвитку дитини 6 років).

    Результати свідчать про те, що вищий рівень 39,3% вихованців, 59% достатній, 1,7 % низький.

     Узагальнюючи результати роботи психологічної служби ДНЗ, можна зробити висновок, що психологічне забезпечення відповідає належному рівню. Але поряд з цим необхідно звернути увагу на розвиток творчих здібностей дітей, удосконалення корекційної роботи.

    Протягом навчального року було проведено чотири засідання педагогічної ради: «Підсумки діяльності навчального закладу в 2017 -2018 навчальному році, та завдання педагогічного колективу на 2018-2019 навчальний рік», «Художньо – естетичний розвиток дітей», «Праця як важливий засіб ранньої соціалізації дитини», «Підсумки навчально – освітньої роботи дошкільного навчального закладу за поточний навчальний рік». Усі питання, які розв’язував колектив упродовж 2018 – 2019 навчального року обговорювалися на батьківських зборах. Педагогічний колектив ДНЗ постійно працював над підвищенням свого професійного рівня.

      З метою вивчення рівня та вдосконалення освітнього  процесу адміністрацією ДНЗ були охоплені контролем усі суттєві питання. Спостереження за якістю педагогічного процесу, співбесіди з вихователями, перегляди занять, інші форми роботи з дітьми дали змогу стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовують освітній процес на розвиток комунікації дошкільників, вчать вмінню спілкуватися та жити в навколишньому світі.

    У листопаді 2018 року була проведена тематична  перевірка «Організація ігрової діяльності в різновіковій групі».

  Перевіркою встановлено, що в закладі створені певні умови для організації ігрової діяльності дошкільників: обладнано ігрові куточки, де є предмети лялькового вжитку, транспорт, настільні ігри. В групі мало конструкторів, будівельного матеріалу, музичних іграшок, не використовуються предмети – замінники, які дозволяють створювати уявлене ігрове середовище.

У лютому 2018 року було проведене вибіркове вивчення « Організація трудової діяльності дошкільників». У групі створено певні умови для організації всіх видів трудової діяльності дошкільників: у груповій кімнаті оформлено куточки ручної, господарсько – побутової та праці в природі . вихователям проводити профілактичну роботу щодо запобігання травматизму серед дошкільників під час освітньої роботи систематично.

У квітні 2019 року було проведене комплексне вивчення «Навчання дошкільників образотворчій діяльності в різновіковій групі». Для проведення занять по зображувальній діяльності в різновіковій групі є необхідний матеріал: малювання – фарби, олівці, фломастери, пензлики, альбоми; аплікація – кольоровий папір, картон, клей, ножиці, серветки; ліплення – пластилін, дощечки. Вихователі заняття з малювання пов’язують з іншими заняттями, поза заняттями приділяють попереднім спостереженням – розглядати, обстежувати, порівнювати предмети, а також малювати на піску, крейдою на асфальті.

У травні 2019 року було проведено комплексне вивчення «Підготовка до літнього оздоровчого періоду». Дошкільний заклад підготовлено до проведення літнього оздоровчого періоду.

     Протягом навчального року значної уваги було приділено підготовці дітей до шкільного навчання. Освітній процес відбувався за програмами: «Я у Світі» та «Радість творчості». Також завданнями вихователів були: активна соціалізація старших дошкільників, турбота про їх фізичний та психічний розвиток, формування як особистостей. Надавався пріоритет повноцінного проживання дитиною сьогодення перед її підготовкою до навчання в школі. Використовувався навчальний матеріал та освітні технології з урахуванням індивідуальності кожної дитини. Вихователі сприяли формуванню у випускників позитивної мотивації на навчальну діяльність, що направила дітей на ефективне засвоєння системи знань з підготовки до школи.

      Відповідно до річного плану роботи та з метою одержання повної інформації про рівень засвоєння знань, умінь та навичок з дітьми -  випускниками на кінець навчального року, була проведена комплексна перевірка стану роботи згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти, програм «Я у Світі» та «Радість творчості».

      Значна увага була приділена вивченню якості роботи вихователів, їх педагогічної майстерності, а як показник і рівня знань дітей.

       Після аналізу планування освітньої роботи виявлено, що вихователі планують свою роботу згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти, програм «Я у Світі» та «Радість творчості», тижневе навантаження відповідає нормам.

       Діти уміють слухати вказівки дорослого, оцінювати свої відповіді і відповіді однолітків; засвоювати сформовані навички навчальної діяльності; засвоювати знання і уміння на практиці. Діти мають добрі потенційні можливості у галузі розвитку пізнавальних процесів; середній рівень самостійності; на достатньому рівні розвинуті дії мовлення.

      У старшій групі навчалось та виховувалось 8 дітей, з них ідуть до Верхньотокмацької ЗОШ 1- 111 ступенів 7 дітей.

       Протягом навчального року великого значення було приділено організації фізичного виховання дітей. Оптимізацію рухового режиму забезпечували шляхом проведення різноманітних рухливих, спортивних ігор, вправ, занять з фізичного розвитку та підготовки вихованців.

       На заняттях з фізичної культури, під час проведення прогулянок підтримувалась рухова активність дітей, проводились дні здоров’я, спортивні розваги, у навчальні заняття в обов’язковому порядку введені фізкультхвилинки. 

       На реалізацію школи сприяння здоров’ю в основу виховної роботи було покладено основоположні завдання: єдність фізичного, духовного та інтелектуального розвитку особистості, формування цілісного сприйняття світу і людини в гармонії з навколишнім середовищем.

      Педагогічним колективом закладу була проведена робота щодо соціально – педагогічного патронату сімей діти яких не відвідують дошкільний навчальний заклад. В закладі проводились дні відкритих дверей, на яких з батьками велася роз’яснювальна робота про необхідність здобуття дошкільної освіти.

     Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004. № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах: «Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 17.04.2006. № 298/227, Змін до Інструкції  з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України від 26.02.2013 №202/165, листом Міністерства освіти і науки України від 21.06.07.1/9 – 394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах.

    Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якостей, завгоспом постійно контролюється прийом продуктів від постачальника, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якостей, експертні висновки, що до якості продуктів харчування. З метою попередження кишково -  шлункових захворювань та харчових отруєнь здійснюється контроль за умовами зберігання, дотримання строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі. Регулярно проводиться зняття проб їжі, виставляються добові проби. Режим харчування в групі дотримується. Роздача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину.

      Завідувач контролює санітарний стан харчоблоку, дотримання особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку,своєчасність проходження медоглядів. Постійно дотримується питний режим. Вихователі дотримуються вимог у вихованні культурно – гігієнічних навичок у дітей. На даний час грошові норми харчування дотримуються в межах 27 гр. на одну дитину.

      Комунальний дошкільний навчальний заклад я/с «Казка» тісно співпрацює з Верхньотокмацькою ЗОШ 1- 111 ст. між закладом освіти складені угоди про співпрацю є план наступності, плануються певні заходи, щодо організаційно – педагогічної роботи з проблеми готовності дітей до навчання в школі, з метою забезпечення наступності і перспективності освітнього процесу, адаптації дітей старшого дошкільного віку до умов навчання в школі.

      Впродовж року проводилась, як просвітницька робота з батьками, так і спільна робота щодо створення найкращих умов для якісної організації навчально – освітніх процесів.

       Тематика батьківських зборів, матеріалів батьківських куточків відповідала умовам сучасності та потребам батьків. Вихователі ретельно підбирали матеріали для батьківських куточків, також проводились бесіди: «Адаптація дітей до умов дошкільного закладу і нові обов’язки», «Як зміцнити здоров’я дитини в умовах сім’ї», «Про це повинні знати діти і пам’ятати батьки». Виставка дитячих поробок «Чому ми навчилися за рік».

Протягом року батьки активно відвідували спільні заходи: батьківські збори, свята, розваги, відкриті заняття на яких могли спостерігати за розвитком своїх дітей, та працею колективу дошкільного закладу, також надавали благодійну допомогу в ремонті приміщень, придбанні матеріально – технічної бази.

              Влітку проводилися оздоровчі заходи, які полягають у забезпеченні посиленого харчування, проведенні занять на свіжому повітрі. До раціону вводилась більша кількість свіжих овочів, фруктів, зелені, збільшується кількість вживання соків, що дає можливість збільшити вітамінізацію харчування. Більшість часу свого перебування у дошкільному закладі – діти проводили на свіжому повітрі. На ігрових майданчиках у достатній кількості, наявний пісок. Проводилось багато рухливих ігор, загартовуючі процедури та інше.

             Протягом року проводилась цілеспрямована робота з батьками з питань охорони життя та пропагування здорового способу життя з метою зміцнення здоров’я дітей та профілактики різних видів захворювань.

         В ДНЗ вихователями систематично проводилась фізкультурно – оздоровча робота: ранкова гімнастика, прогулянки на свіжому повітрі, фізкультурні заняття, фізкультхвилинки, гімнастика пробудження, загартування, фізкультурні свята та розваги.

        У серпні 2018 року у різновіковій групі був зроблений поточний ремонт за рахунок Відділу освіти, молоді та спорту Чернігівської селищної ради, та спонсорської допомоги батьків: фарбування вікон, дверей, шпаклювання та білування стелі, фарбування підлоги у вбиральній кімнаті  коридорах, ізоляторі, білування стелі: у груповій та спальній кімнатах, харчоблоку, методичному кабінеті та  коридорах. Також відділом освіти, молоді та спорту Чернігівської селищної ради було придбано: принтер, постіль(23шт), ковдра(23шт).

        Бажано покращити матеріальну базу ДНЗ : замінити вікна на енергозберігаючі,  придбати нові меблі в групову кімнату, стінку для іграшок, дитячі  стільчики, атрибути на ігровий майданчик,  комп’ютерну техніку, підключити інтернет. Полагодити та пофарбувати паркан, крильце біля групи, зробити обмостку по периметру ДНЗ, відремонтувати підлогу на харчоблоці.

        Утримання та влаштування будівлі на території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів.

         Територія закладу має естетичний вигляд достатньо озеленена. Ігрові майданчики, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані, але потребують оснащення, пісок завозиться. Прибирання майданчиків і всієї території закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави, обрізка дерев.

         Таким чином,  аналіз роботи завідувача ДНЗ за навчальний рік показав, що обрані форми і методи роботи по освітній роботі, адміністративно – господарській діяльності позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненням у навчанні та вихованні дітей.

        Робота колективу дошкільного навчального закладу велася на достатньому рівні:

• Процес освітньої роботи проходив згідно вимог програми «Я у Світі», «Радість творчості».
• Велася робота щодо вдосконалення методичної роботи з педагогічними кадрами : створення умов для активізації творчого потенціалу педагогів, впровадження в практику роботи дошкільного закладу інноваційних технологій;
• Велика увага приділялась проведенню заходів щодо запобігання дитячого травматизму;

Серед недоліків можна визначити :

• Не достатнє використання вихователями інтерактивних форм у роботі як з дітьми так і з батьками;
• Недостатня активність вихователів щодо удосконалення професійних якостей;
• Поповнення методичної літератури;
• Стан роботи з використання сучасних інноваційних технологій потребує вдосконалення.

Але все таки головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

 Звіт

 Про проведення 

«Місячника безпеки життєдіяльності»

в КДНЗ я/с «Казка»

      Серед актуальних завдань які вирішує сьогодні дошкільний заклад, чільне місце належить проблемам виховання у дошкільників основ безпеки життєдіяльності.

    На виконання наказу № 75       від 06.11.2018. по дошкільному закладу про проведення «Місячника безпеки життєдіяльності» в дошкільному навчальному закладі я/с «Казка» було проведено «Місячник  безпеки життєдіяльності» з 06.11.2018 по 30.11.2018.

   Мета Місячника  безпеки: формувати у свідомості дітей відчуття особистої та колективної безпеки, навичок розуміння та оцінки небезпеки; безпечної поведінки вдома, на вулиці, у повсякденному житті. Поліпшити якість освітньої роботи з питань безпеки та захисту здоров’я дітей від негативних впливів довкілля, вдосконалити теоретичні знання і практичні навички педагогів, пропагувати здоровий спосіб життя серед педагогів, дітей та батьків.

   Під час проведення «Місячника  безпеки життєдіяльності» з вихованцями дошкільного закладу були проведені такі заходи:

   З дітьми старшої підгрупи було проведено заняття на тему: «Електричний струм. Правила безпечного поводження» на якому закріплювалися знання старших дошкільників про те, як треба поводитися з електричним струмом про бережне ставлення до свого життя та здоров’я.

Бесіда: «Де живе електричний струм».

 Дидактичні ігри: «Небезпечні предмети в руках дітей», «Можна не можна». Рухливі ігри: «Будь обережним», «Хто швидше загасить вогонь», «Знайди собі пару».

    З дітьми старшої підгрупи було  також проведено заняття на тему: «Світлофор» на якому продовжували вчити дітей правилам дорожнього руху, також те, що світлофор керує складним рухом транспорту і пішоходів на вулицях та дорогах, виховували культуру поведінки дітей на вулицях та дорогах, закріпили призначення дорожніх знаків.  

У цікавій доступній формі, вихователі ознайомили дітей молодшої підгрупи з функціями світлофора; розповіли про призначення дорожніх знаків.

Під час прогулянки діти мали можливість спостерігати за рухом транспорту, закріпили знання дітей про назву транспорту, його призначення.

  Бесіда: «Як ми граємось на вулиці»

Дидактичні ігри:                       «На чому люди їздять?», «Як правильно вчинити», «Правила поводження в транспорті», «Дорожні знаки».

   Рухливі ігри: «Світлофор», «Кольорові автомобілі», «Знайди свій знак».

   У другу половину дня вихователі з дітьми старшої підгрупи провели вікторину по правилах дорожнього руху «Перевір себе» на основі здобутих раніше знань про правила дорожнього руху.

   Читання та обговорення віршів Г. Бойко «Тато – постовий», «Дорожній рух», «Заблудились», В. Орлова «Світлофор».

     Загадування загадок про транспорт.

    Було проведено заняття на тему «Стихійне лихо» на якому вихователі вчили дітей способу регулювання власної поведінки в умовах стихійних природних явищ у довкіллі, розвивали елементарні уміння та навички поведінки в різних ситуаціях, формували у дітей розуміння, що здоров’я треба берегти, закріпили знання про небезпечні явища в природі (злива, буревії, урагани, повінь), виховували бережне ставлення до свого здоров’я та життя.

    Бесіди: «Небезпека в природі», «Які природні явища небезпечні для людини».

    Дидактичні ігри: «Стихійні лиха», «Сонце, повітря, вода наші друзі», «Добре погано».

       Рухливі ігри: «Карусель», «Ми веселі дошкільнята».

     Моделювання ситуації : «Ти вдома сам і за вікном розпочався сильний вітер з дощем. Які твої дії?

    Читання та обговорення віршів: В. Орлова «Чарівна парасолька», «Жадібний туман». Розповідання казки з ілюстративним матеріалом А. Потапова «Казка про дмуха». Читання та обговорення оповідання Ю. Старостенко «Повінь».

Були проведені бесіди « Предмети побутової хімії», «Запобігання отруєння»

 на яких вихователі продовжували вчити дітей бережно ставитися до свого здоров’я та життя, вчили дітей правилам користування побутовими хімічними речовинами.

   Дидактичні ігри: «Хороші та погані іграшки», «Що для чого»(призначення предметів побуту).

   Рухлива гра: «Передай картинку» (закріплення назв предметів побуту)

    Моделювання ситуацій:

«Скалки»(небезпека від гострих дрібних черепків посуду, дерев’яних скалок), «Розкидані цвяхи, кнопки, булавки» (обговорити наслідки від наступання на ці небезпечні предмети).

    Було проведено заняття з дітьми старшої підгрупи на тему «Вогонь злий і добрий». Педагоги намагалися розширити знання дітей про значення вогню в житті людини, та шкоду під час необачного поводження з ним, закріплювали знання про пожежну машину номера служб порятунку, користування телефоном, чітко та зрозуміло пояснювати причину виклику, знання домашньої адреси, повторили правила пожежної безпеки; виховували повагу та інтерес до професії пожежного, уважність та обережність.

   Перегляд серій мультфільмів С. Маршака «Кицькин дім» по казці Чуковського «Плутаниця» де закріплювалися знання дітей про техніку безпеки, про правила поводження з вогнем, які бувають наслідки.

  Читання та обговорення віршів Г. Бойко «Сірничок», І Дубровіна «Небезпека у лісі» дали змогу встановити причину, наслідкові зв’язки у діях своїх та казкових героїв, зберегло в пам’яті дошкільників практичні дії під час виникнення пожежі, уміння скористатися телефоном для виклику рятівних служб. 

  Проведення заняття з молодшою підгрупою «Зайченята та вовк» дали дітям знання про небезпеку гри з сірниками, вогнем.

   Дидактичні ігри: «Що спочатку, а що потім? (причини виникнення вогню), «Маленькі пожежники».

   Рухливі ігри: «Загасимо вогонь» (ігри з піском і водою), «Будь обережним»

   Моделювання ситуації: «Хлопчик приніс у дитячий садок сірники»

У другу половину дня провели дослід зі свічкою (Припинення горіння без доступу повітря) вживання запобіжних заходів.

    Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності – проводили із залученням дітей до різних форм роботи: заняття, ігрова діяльність, бесіди (індивідуальні, групові та колективні), читання художньої літератури, пошуково – дослідницька діяльність, моделювання ситуації та їх розв’язання.

   Всі заходи, які були заплановані – вчасно проведені. Діти добре засвоїли норми та правила поведінки.

  Вихователі у батьківському куточку оформили рекомендації для батьків «Безпека дитини».

     Були проведені бесіди з батьками: «Навчайте дітей правилам поведінки на вулицях, дорогах», «Електроприлади – небезпека для дітей», «Де живуть вітаміни? Шкідлива їжа».

Моніторинг стану готовності до шкільного навчання.

       Весь навчально – виховний процес  з дітьми в КДНЗ я/с «Казка» планується і проводиться відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, програми «Я у Світі» та додаткової парціальної програми «Радість творчості», методичних рекомендацій щодо організації навчально – освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного віку та інших нормативних документів в галузі дошкільної освіти. Ці нормативні документи орієнтують педагогів на особистісний розвиток кожної дитини на формування життєздатної, компетентної творчої людини, тому головним завданням дошкільної освіти нашого садочка є формування активно – пізнавального ставлення дитини до навколишнього світу через розвивальний і виховний аспект розумового виховання, через розвиток інтелектуальних почуттів та вміння суспільної взаємодії.

       Результати, отримані під час вивчення освітнього процесу з дітьми старшого дошкільного віку свідчать про те, що робота ведеться на належному рівні. Процеси життєдіяльності протягом дня здійснюються відповідно до режиму дня, інтересів та запитів дітей.

       В групі створене доцільне розвивально – предметне середовище з відповідними осередками для проведення організованої та самостійної діяльності дошкільнят, яке забезпечує різні види їх активності.

       В групі створена доброзичлива атмосфера спілкування дорослих і дітей. Група забезпечена матеріалами і посібниками. Зокрема,  матеріалами для звукового аналізу, розвивальними логіко – математичними іграми, художньою та методичною літературою.

      Створюючи куточки майбутніх школярів та дослідницько – експериментальні зони вихователь  підсилює мотиваційну готовність до навчання в школі.

      Вихованці мають змогу закріпити набуті знання та враження від екскурсій до школи, класу, проведених протягом року.

      Експериментування з предметами, прагнення знаходити приховані властивості предметів, закономірності у властивостях навколишнього світу і їх використання – обов’язкова умова готовності дитини до школи.

      Близько 33% старших дошкільників має стійку мотиваційну готовність до школи(хочуть іти до школи, щоб багато чому навчитися), 55% мають мотиваційну готовність, проте не зовсім усвідомлюють необхідність навчання ( хочуть до школи, бо вже стали великими, дорослими), 12% мають низьку мотиваційну готовність (до школи хочуть, але шкільні уроки читання, письма, математики їм не подобаються).

       Систематично і планомірно здійснюється фізкультурно – оздоровча робота в закладі.

        Використовуються різноманітні форми роботи:

• Ранкова та гігієнічна гімнастика;
• Організовані заняття з фізкультури;
• Фізкультхвилинки;
• Фізкультурні розваги (щомісяця);
• Фізкультурні свята(1раз в квартал);
• Спортивні ігри та змагання;

Фізкультурні заняття доповнюють спортивно – масові заходи: фізкультурні дозвілля, дні здоров’я. Що дають змогу закріпити знання дошкільників про рідний край, його історичне минуле, виховувати любов до українського народу та його звичаїв.

 Інтелектуальна готовність дитини до школи визначалась у трьох напрямках: загальна обізнаність із зовнішнім світом, рівень розвитку пізнавальної діяльності( увага, мислення, мовлення); володіння деякими навчальними навичками( здійснення звукового аналізу слова, володіння поняттями: звук, слово, речення, лічба, підготовка руки до письма).

  Старші дошкільники знають і вміють розповідати про себе, свою родину, країну, своє село, свій дитячий садок.

   Мають високий рівень знань про навколишній світ і природу 44,5% вихованців, достатній рівень 44,5%, низький 11%.

   Психологом дошкільного закладу проведено обстеження загально пізнавальних умінь та навичок дітей старшої групи. Результати свідчать про те, що вищий рівень мають 44,5% вихованців, 44,5% достатній, 11% низький.

   Значна увага приділяється формуванню мовленнєвої компетентності старших дошкільників. Організовуючи різні форми роботи, вихователь створює умови для активного спілкування дітей, обміну думками. Діти вміють  будувати речення, послідовно і логічно відповідати на запитання.

    За моніторинговим обстеженням загально мовленнєвої культури дітей старшого дошкільного віку виявлено: 22,2% вихованців мають високий рівень, 55,6% достатній, 22,2% низький.

    Поряд з цим слід констатувати, що діти зазнають труднощів при вживанні синонімів, слів – порівнянь, вживанні складно – підрядних речень, складанні описових розповідей та з власного досвіду.

     Щотижня, згідно з розкладом занять, проводиться заняття з грамоти та математики, вони інтегруються з іншими видами навчальної діяльності. Вихователь приділяє великого значення індивідуально – диференційованому підходу у навчанні дітей елементам грамоти та математики. Розробляє ігри, картки, схеми з урахуванням простоти та складності.

    Більшість дітей вміють робити звуковий аналіз 4-6 звукових слів, розрізняють голосні, тверді, м’які приголосні звуки, виділяють перший і останній звук в слові, ділять слова на склади, складають речення.

    Високий рівень мають 22,2% вихованців, достатній 55,6%, низький 22,2%.

    Оперують старші дошкільники і математичними процесами: вміють лічити, класифікувати, розв’язувати прості задачі і приклади, вимірювати і співставляти предмети.

    Високий рівень мають 33,3% вихованців, достатній 55,6%, низький 11,1%.

    Важливе місце приділяється підготовці руки дитини до письма, що сприяє як інтелектуальній так і фізичній готовності дітей до школи.

     Традиційно КДНЗ я/с «Казка» тісно співпрацює з Верхньотокмацькою ЗОШ І-ІІІ ст. між закладом освіти складені угоди про співпрацю є план наступності, плануються певні заходи, щодо організаційно – педагогічної роботи з проблеми готовності дітей до навчання в школі з метою забезпечення наступності і перспективності освітнього процесу, адаптації дітей старшого дошкільного віку до умов навчання в початковій школі.

    Взаємодія з батьками посідає важливе місце в структурі заходів по готовності дітей до навчання в школі, з цього питання передбачено низка заходів:

• Робота школи для батьків майбутніх першокласників;
• Проведення зборів для батьків;
• Дні відкритих дверей;
• Виставка літератури на тему «Ми майбутні школярі»
• Консультації для батьків;

З метою адаптації дитини у шкільному середовищі, та мотиваційної готовності до навчання в школі проводяться спільні заходи між дітьми КДНЗ та школи:

   - Екскурсії дошкільнят до школи, знайомство з територією школи;

   - Спільні спортивні свята та розваги;

   - Спільні виставки дитячих робіт;

   - Інсценування казок;

   - Спільні різдвяні та Великодні свята.

Комунальний дошкільний навчальний заклад

    я/с «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради

    Чернігівського району Запорізької області.

Інформація

На виконання наказу відділу освіти, молоді та спорту Чернігівської селищної ради від 03.09.2019 №182 «Про організацію харчування здобувачів освіти та вихованців освітніх установ Чернігівської селищної ради у І семестрі 2019 – 2020 навчального року».

     В КДНЗ я/с «Казка» с. Верхній Токмак було розроблено та вжито такі   заходи:

1. Забезпечено дотримання натуральних норм, затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»;
2. Вжито заходів щодо покращення збалансованого харчування дітей у закладі.
3. Забезпечено внесення батьківської плати за харчування дітей у розмірах 50% відповідно до рішення Чернігівської селищної ради Запорізької області сьомого скликання сорокової сесії від 26 липня 2019 року №03 «Про встановлення плати для батьків за харчування дітей у закладах дошкільної та загальної середньої освіти селищної ради у 2019 році».
4. Звільнено від плати за харчування дітей із сімей, батьки яких отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям», підставою для звільнення є довідка про призначення такої допомоги, видана управління соціального захисту населення Чернігівської райдержадміністрації.

Зменшити розмір плати на 50 відсотків для батьків, у сім’ях яких троє і більше дітей;

5. Забезпечено середньоденну вартість харчування однієї дитини в КДНЗ я/с «Казка» із дотриманням збалансованого харчування, яке б сприяло нормальному росту і розвитку дітей відповідно рішення Чернігівської селищної ради Запорізької області сьомого скликання сорокової сесії від 26 липня 2019 року №03 «Про встановлення плати для батьків за харчування дітей у закладах дошкільної та загальної середньої освіти селищної ради у 2019 році»

Для дітей віком від 3 до 6 років 28 грн.00 коп.

6. Збільшено з 01.06.2019р. по 31.08.2019р. витрати на харчування на 10% та установлено вартість харчування у розмірі 30грн.80 коп.
7. З метою належної організації якісного харчування у І семестрі 2019 – 2020 навчальному  році видано накази:

Наказ по дошкільному закладу від 03.09.2019 №53 «Про призначення відповідальної особи з організації харчування», наказ від 04.09.2019№54 «Про організацію харчування вихованців КДНЗ я/с «Казка» у І семестрі 2019 – 2020 н. р, наказ від 04.09.2019 №55 «Про звільнення дітей від плати за харчування».

8. Забезпечено ведення необхідної документації відповідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006р № 298/227, із змінами, внесеними згідно з наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 26.02.2013 №202/165.
9. Складено примірне двотижневе меню на кожен сезон (зимовий, весняний). Затвердження та погодження в установленому порядку
10. Розроблено і перезатверджено посадові інструкції працівників харчоблоку.

Звіт

Про підсумки діяльності навчального закладу

 в 2020 – 2021 навчальному році

Завідувача комунального дошкільного навчального закладу ясел – садка «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради Чернігівського району Запорізької області.

Бобир Марини Миколаївни

    Комунальний дошкільний навчальний заклад ясла – садок «Казка» с. Верхній Токмак Чернігівської селищної ради  Чернігівського району Запорізької області розташований за адресою : вул. Свободи 1, с. Верхній Токмак.

         В ДНЗ функціонує одна різновікова група в якій виховується 12 вихованців.

        Заклад працює за 5 – денним режимом роботи. В ДНЗ працюють 9 співробітників, 5 обслуговуючий персонал.

        Завідувач, практичний психолог, має повну вищю освіту,  вихователь має не повну вищу освіту, музичний керівник за сумісництвом має повну вищу освіту.

        Робота педагогічного колективу дошкільного навчального закладу я/с «Казка» здійснюється за програмою «Я у Світі» та додатковою парціальною програмою з художньо – естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості», яка забезпечує можливість варіантної складової Базового компоненту дошкільної освіти.

 Пріоритетним напрямком роботи дошкільного навчального закладу «Казка» на 2020 – 2021 н.р є художньо – естетичний розвиток дітей дошкільного віку. Згідно цього напрямку колектив дошкільної установи продовжував розвивати у дітей творчі художньо – естетичні здібності в різних видах діяльності, закріплювали практичні вміння та навички: працювати з різними матеріалами, використовуючи різні техніки та підбираючи відповідні засоби реалізації задуму. Розвивали самоактивність дитини, як головного чинника ставлення субєктності у дошкільному віці.

 Зміст навчально – освітнього процесу в комунальному дошкільному навчальному закладі яслах – садку «Казка» визначається за Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

  Охопленість дошкільною освітою по мікрорайону становить 35%, а охопленість дітей п’ятирічного віку які не пішли до школи становить  100%. Дві дитини  відвідували в дитячому закладі консультпункти. Педколектив залучив цих дітей та їх батьків до різних заходів: святкових ранків, днів здоров’я, днів відкритих дверей.

  У навчально – освітньому процесі дошкільного – навчального закладу використовуються такі основні форми організації дітей: спеціально – організована навчальна діяльність (заняття), ігри, самостійна діяльність дітей (художня, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька), індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, походи, свята та розваги.

  Основною формою організованої навчальної діяльності дітей дошкільного віку є заняття з різних розділів програми (тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані).

  Пріоритетним питанням у вихованні дітей та діяльності дошкільного навчального закладу залишається фізичне виховання. Його успіх залежить від правильної організації режиму дня, рухового, санітарно – гігієнічного режимів, всіх форм роботи з дітьми. Особливого значення надається оволодінню дітьми системою доступних знань про дотримання здорового способу життя, основ безпеки життєдіяльності. Уся робота з фізичного виховання здійснюється з урахуванням стану здоров’я, самопочуття, рівня фізичного розвитку та підготовленості дітей.

    При організації роботи в КДНЗ я/с «Казка» у 2020 – 2021 навчальному році колектив зосередив увагу на виконання таких ключових завдань:

• Максимальне охоплення дітей старшого віку дошкільною освітою та надання їм якісних освітніх послуг;
• Охорону життя і збереження здоров’я дітей;
• Надання фахової псохолого – педагогічної допомоги родинам у вихованні і розвитку дітей дошкільного віку.

   Вихователь А. А. Панченко продовжує займатися розвитком творчих здібностей дітей засобами образотворчого мистецтва. Адже творчість – важлива складова системи виховання, в ній узагальнено весь життєвий досвід дитини: суттєвий, ціннісний, моральний, естетичний, пізнавальний, трудовий. Вона лежить в основі успішного засвоєння нових знань, умінь, та навичок, саме тому так важливо сформувати у дітей основи творчості.

    Музичний керівник Мельник С. Д. згідно графіка проводила музичні заняття, брала активну участь у проведенні свят, розваг. Проводила разом з вихователями розучування хороводів, таночків, ігор, дидактичних ігор. Було проведено святкові ранки: свято осені «Ходить гарбуз по городу», «Святий Миколай, до нас у гості завітай», Новорічна казка «У Діда Мороза в гостях», Родинне свято: «Хай у серці кожної дитини живе любов до України», свято «Писанки», «Наше дитинство – найкраща пора»,«Спортивні свята».

   Розваги: «Ой весела в нас зима», «День здоров’я», «Колядки співаємо,із Різдвом вітаємо» ; «Шоу мильних бульбашок».

  Проведення музично – дидактичних ігор: «Весело, сумно», «Чарівний мішечок», Театралізація казки «Колосок» з використанням масок, прослуховування казки з запису «Подорож до країни казок»

     На виконання наказу від 29.10.2020 № 82 «Про проведення Дня цивільного захисту. Тижня знань з основ БЖД та тижня безпеки дитини у КДНЗ я/с «Казка» у 2020 – 2021 навчальному році » в дошкільному закладі «Казка» було проведено «Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності» з  02.11.2020 по 06.11.2020, Наказу від 24.11.2020 № 85 «Про проведення Місячника безпеки життєдіяльності» в дошкільному закладі було проведено « Місячник безпеки життєдіяльності» з 15.11.2019 по 15.12.2020 року.

     Робота психологічної служби у дошкільному закладі здійснювалася протягом навчального року. Робота проводилася за 3- ма напрямками.

1. Адаптація новоприбулих дітей до умов ДНЗ.
2. Соціально – психологічна готовність дитини до школи.
3. Рівень розвитку дітей.

   Адаптаційний період 8 дітей пройшов успішно. Аналіз адаптаційного періоду дітей відбувся за такими критеріями: взаємовідносини з дітьми, гра, сон, поведінка з батьками, реакція дитини на нових людей, мовленнєва діяльність, апетит. Адаптація здійснювалася за допомогою: спостережень, ігор з дітьми, бесід з батьками, вихователями та надання їм рекомендацій.

     У 2021 році вихованці дошкільного закладу 2015 року народження не йдуть до Верхньотокмацького опорного закладу загальної середньої освіти.

     Узагальнюючи результати роботи психологічної служби ДНЗ, можна зробити висновок, що психологічне забезпечення відповідає належному рівню. Але поряд з цим необхідно звернути увагу на розвиток творчих здібностей дітей, удосконалення корекційної роботи.

    Протягом навчального року було проведено чотири засідання педагогічної ради: «Підсумки діяльності навчального закладу в 2019 -2020 навчальному році, та завдання педагогічного колективу на 2020-20201 навчальний рік», Звіт про роботу навчального закладу в літній оздоровчий період 2020 року. «Образотворча діяльність як засіб розвитку творчості дошкільника», «Реалізація змісту освітньої – лінії (Мовлення дитини) Базового компоненту дошкільної освіти», «Підсумки навчально – освітньої роботи дошкільного навчального закладу за поточний навчальний рік». Педагогічний колектив ДНЗ постійно працював над підвищенням свого професійного рівня.

      З метою вивчення рівня та вдосконалення освітнього  процесу адміністрацією ДНЗ були охоплені контролем усі суттєві питання. Спостереження за якістю педагогічного процесу, співбесіди з вихователями, перегляди занять, інші форми роботи з дітьми дали змогу стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовують освітній процес на розвиток комунікації дошкільників, вчать вмінню спілкуватися та жити в навколишньому світі.

    У листопаді 2020 року була проведена тематична  перевірка «Стан роботи з екологічного виховання».

  Перевіркою встановлено, що робота з екологічного виховання ведеться відповідно до програмових вимог, відповідає плануванню. Заняття та режимні моменти мають послідовний характер, відповідають віку дітей. Вихователям більше застосовувати новітніх технологій з екологічного виховання. Більше уваги приділяти проведенню прогулянок, екскурсій в природу. Планувати свята, розваги, диспути з екологічного виховання.

У лютому 2021 року було проведене вибіркове вивчення « Стан організації харчування». Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»: « Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 17.04.2006 № 298/227, Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України від 26.06.2013 №202/165, листом Міністерства освіти і науки України від 21.06.07.1/9 -394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах».

  Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якостей, завгоспом постійно контролюється прийом продуктів від постачальника, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якостей, експертні висновки, що до якості продуктів харчування.

У квітні 2021 року було проведено комплексне вивчення «Стан ведення ділової документації, планування освітнього процесу»

Ведення документації здійснюється відповідно до «Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах» згідно чинного законодавства: книги поаркушно пронумеровані, прошнуровані, підписані та скріплені печаткою закладу. Ділова документація ведеться державною мовою. Ділові папери, що надходять до дошкільного закладу чи надсилаються з нього, реєструються у книзі обліку вхідних та вихідних документів. Вхідні документи та копії вихідних зберігаються в окремих папках.

Згідно протоколу №3 засідання педагогічної ради КДНЗ я/с «Казка» с. Верхній Токмак від 12.04.2021. Відповідно до пункту 3 постанови Кабінету Міністрів України від 09.12.№1236 «Про встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби SARS – COV -2» (із змінами) Протоколу № 3 позачергового засідання селищної комісії з питань ТЕБ та НС від 08.04.2021 року. Призупинити освітній процес в КДНЗ я/с «Казка» на період карантину.

Згідно протоколу №4 засідання педагогічної ради КДНЗ я/с «Казка» с. Верхній Токмак від 11.05.2021. Згідно протоколу №6 позачергового засідання селищної комісії з питань ТЕБ та НС від 07.05.2021 року. Відновити освітній процес в КДНЗ я/с «Казка» з 11.05.2021 року.

      Значна увага була приділена вивченню якості роботи вихователів, їх педагогічної майстерності, а як показник і рівня знань дітей.

       Після аналізу планування освітньої роботи виявлено, що вихователі планують свою роботу згідно вимог Базового компонента дошкільної освіти, програм «Я у Світі» та «Радість творчості», тижневе навантаження відповідає нормам.

       Діти уміють слухати вказівки дорослого, оцінювати свої відповіді і відповіді однолітків; засвоювати сформовані навички навчальної діяльності; засвоювати знання і уміння на практиці. Діти мають добрі потенційні можливості у галузі розвитку пізнавальних процесів; середній рівень самостійності; на достатньому рівні розвинуті дії мовлення.

       Протягом навчального року великого значення було приділено організації фізичного виховання дітей. Оптимізацію рухового режиму забезпечували шляхом проведення різноманітних рухливих, спортивних ігор, вправ, занять з фізичного розвитку та підготовки вихованців.

       На заняттях з фізичної культури, під час проведення прогулянок підтримувалась рухова активність дітей, проводились дні здоров’я, спортивні розваги, у навчальні заняття в обов’язковому порядку введені фізкультхвилинки. 

      Педагогічним колективом закладу була проведена робота щодо соціально – педагогічного патронату сімей діти яких не відвідують дошкільний навчальний заклад. В закладі проводились дні відкритих дверей, на яких з батьками велася роз’яснювальна робота про необхідність здобуття дошкільної освіти.

     Робота з організації харчування дітей ДНЗ здійснюється згідно з Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004. № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах: «Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 17.04.2006. № 298/227, Змін до Інструкції  з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства охорони здоров’я України від 26.02.2013 №202/165, листом Міністерства освіти і науки України від 21.06.07.1/9 – 394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах.

    Усі продукти харчування, що надходять до ДНЗ відповідають вимогам державних стандартів, супроводжуються накладними, сертифікатами якостей, завгоспом постійно контролюється прийом продуктів від постачальника, про що свідчить вся наявна документація: сертифікати якостей, експертні висновки, що до якості продуктів харчування. З метою попередження кишково -  шлункових захворювань та харчових отруєнь здійснюється контроль за умовами зберігання, дотримання строків реалізації продуктів і технологією приготування їжі. Регулярно проводиться зняття проб їжі, виставляються добові проби. Режим харчування в групі дотримується. Роздача їжі проводиться згідно з вихідними нормами на кожну дитину.

      Завідувач контролює санітарний стан харчоблоку, дотримання особистої гігієни персоналом, відмічає в журналі здоров’я працівників харчоблоку,своєчасність проходження медоглядів. Постійно дотримується питний режим. Вихователі дотримуються вимог у вихованні культурно – гігієнічних навичок у дітей. На даний час грошові норми харчування дотримуються в межах 28 гр. на одну дитину.

      Комунальний дошкільний навчальний заклад я/с «Казка» тісно співпрацює з Верхньотокмацьким опорним закладом загальної середньої освіти  між закладом освіти складені угоди про співпрацю є план наступності, плануються певні заходи, щодо організаційно – педагогічної роботи з проблеми готовності дітей до навчання в школі, з метою забезпечення наступності і перспективності освітнього процесу, адаптації дітей старшого дошкільного віку до умов навчання в школі.

        Вихователі ретельно підбирали матеріали для батьківських куточків, також проводились бесіди: «Адаптація дітей до умов дошкільного закладу і нові обов’язки», «Як зміцнити здоров’я дитини в умовах сім’ї», «Про це повинні знати діти і пам’ятати батьки»  в індивідуальній формі.

              Влітку проводилися оздоровчі заходи, які полягають у забезпеченні посиленого харчування, проведенні занять на свіжому повітрі. До раціону вводилась більша кількість свіжих овочів, фруктів, зелені, збільшується кількість вживання соків, що дає можливість збільшити вітамінізацію харчування. Більшість часу свого перебування у дошкільному закладі – діти проводили на свіжому повітрі. На ігровому  майданчику у достатній кількості, наявний пісок. Проводилось багато рухливих ігор, загартовуючі процедури та інше.

             Протягом року проводилась цілеспрямована робота з батьками онлайн з питань охорони життя та пропагування здорового способу життя з метою зміцнення здоров’я дітей та профілактики різних видів захворювань.

         В ДНЗ вихователями систематично проводилась фізкультурно – оздоровча робота: ранкова гімнастика, прогулянки на свіжому повітрі, фізкультурні заняття, фізкультхвилинки, гімнастика пробудження, загартування, фізкультурні свята та розваги.

        У серпні 2020 року у різновіковій групі був зроблений поточний ремонт за рахунок Відділу освіти, молоді та спорту Чернігівської селищної ради, та спонсорської допомоги батьків: фарбування вікон, дверей, шпаклювання та білування стелі, фарбування підлоги у вбиральній кімнаті  коридорах, ізоляторі, вапнування стелі: у груповій та спальній кімнатах, харчоблоку, методичному кабінеті та  коридорах. За рахунок спонсорської допомоги батьків зроблено косметичний ремонт у музичному залі.

        Бажано покращити матеріальну базу ДНЗ : замінити вікна на енергозберігаючі,  придбати нові меблі в групову кімнату, стінку для іграшок, атрибути на ігровий майданчик,  комп’ютерну техніку, підключити інтернет, зробити обмостку по периметру ДНЗ.

        Утримання та влаштування будівлі на території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів.

         Територія закладу має естетичний вигляд достатньо озеленена. Ігровий майданчик, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані, але потребують оснащення, пісок завозиться. Прибирання майданчика і всієї території закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави, обрізка дерев.

         Таким чином,  аналіз роботи завідувача ДНЗ за навчальний рік показав, що обрані форми і методи роботи по освітній роботі, адміністративно – господарській діяльності позитивно впливають на результативність роботи з кадрами та досягненням у навчанні та вихованні дітей.

        Робота колективу дошкільного навчального закладу велася на достатньому рівні:

• Процес освітньої роботи проходив згідно вимог програми «Я у Світі», «Радість творчості».
• Велася робота щодо вдосконалення методичної роботи з педагогічними кадрами : створення умов для активізації творчого потенціалу педагогів, впровадження в практику роботи дошкільного закладу інноваційних технологій;
• Велика увага приділялась проведенню заходів щодо запобігання дитячого травматизму;

Серед недоліків можна визначити :

• Не достатнє використання вихователями інтерактивних форм у роботі як з дітьми так і з батьками;
• Недостатня активність вихователів щодо удосконалення професійних якостей;
• Поповнення методичної літератури;
• Стан роботи з використання сучасних інноваційних технологій потребує вдосконалення.

Але все таки головною метою дошкільного закладу залишається  забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.